Новое время и появление таких «особенных» детей требует  изменений. Уже не получится работать по-старому, как Вы привыкли. Нужно продолжать учиться, меняться. У многих учителей (особенно со стажем) есть такая черта они считают себя очень правыми и всезнающими. Мне кажется, в нежелании принять ребёнка с особенностями развития есть проявление гордыни.
Если к Вам несправедливо относятся на работе, постоянно придираются, возможно это знак, что пора что-то менять.
Займитесь частной практикой — тогда сможете выбирать с кем работать, каких детей Вы готовы учить. 

Здравствуйте! 10 лет работаю дефектологом с детьми. В последнее время актуальной стала проблема поведения у детей. Бывает, что приходит ребенок с нормальным интеллектом, но совершенно неуправляемый, реагирующий агрессией, если даже немного ущемляются его желания.
Раньше такие дети вызывали одну реакцию — внутреннее раздражение и желание отказаться от взаимодействия с таким учеником.
Теперь понимаю, что ребенок не виноват; стараюсь относиться к такому ребенку, как к больному — с состраданием. Внутри сохранять добродушие и любовь, а внешне быть жесткой и требовательной.
Поняла, что только в этом случае можно добиться результата.
Воспитание — это целое искусство. И начинать работу нужно с себя, с изменения отношения, привычек. Поймите, что ребенок не должен соответствовать Вашим ожиданиям и идеалам; поменяйте тактику и увидите, как ребенок быстро отреагирует на это. Дети очень пластичны, особенно в раннем возрасте. Успехов Вам в этой нелегкой работе!