;


Напишите нам
Какие письма читателей Вам интереснее читать?
 
Отзывы читателей

Ольга написал(а):
Уважаемый, Сергей Николаевич! Большое вам спасибо! Ваши книги читаю с большим удовольствием и радостью. Люблю вас и ваши книги, чувствую, что вы стали для меня родным человеком. Ваши исследования помогают жить, радоваться и быть счастливой в любой ситуации. Я нашла ответы на многие вопросы своей жизни. Мне стало интересно жить. Хочется узнать, понять и почувствовать что-то новое. И это есть в ваших книгах. Хочется меняться и быть лучше, не останавливаться на достигнутом. Еще раз благодарю за ваш труд.

Оксана написал(а):
Уважаемый Сергей Николаевич, большое Вам спасибо за все, за Ваш Труд, Вашу бесценную информацию. Я читаю Ваши книги с 1997 года. Они путешествовали со мной из России в другие страны. Но потом как то так получилось был перерыв лет в 15 когда я вообще ничего Вашего не читала, так как жила за границей. А потом, в 2015, я случайно наткнулась на Ваш канал в ютубе и другие каналы, которые публикуют Ваши видеозаписи с семинаров и интервью. И я опять запоем углубилась во все это. Вы поменяли мой взгляд на Россию и Путина, я была такая антироссийская раньше, а теперь я вернулась в Россию. Живу бедно и, скорее, неблагополучно с общепринятых мерок, но почему-то чувствую что... не знаю, как подобрать, нужные слова. В общем, никто не понимает, зачем я вернулась. Все меня постоянно распрашивают. Я им пытаюсь обьяснить: "Ну, как же! Ведь за Россией будущее. Тут есть внутренний стержень какой-то" Хотя такого хамства, грязи, юридического и чиновьевчего беспредела нет нигде больше, чем у нас. Но тут есть что-то важное, что нельзя описать словами. Я пытаюсь меняться, но очень медленно. Если бы не Вы, вообще бы так совсем не менялась , а вы - молодец! Спасибо Вам огромное за все. Уважаю. Люблю. Учусь. Меняюсь.

Гость написал(а):
Благодарю Вас, Сергей Николаевич, за всё: за Ваш оптимизм и упорство в познании мира, которым Вы заражаете нас. Всех благ Вам и Вашим помощникам! Любви, добра, тепла и света!

Показать все отзывы

Пять учителей

Пятница, 04 Июл. 2014

Все хотят спокойствия и защиты, но мало кто понимает, что мы уже защищены. Проблема состоит в том, что мы не всегда пользуемся этой защитой, а зачастую даже отказываемся от нее. Защита приходит конечно же от самой Истины и поэтому выражается в первую очередь в знании. Это значит что мы должны оценить то знание, которое нам доступно. Что это значит?

Притча

Однажды один человек после смерти встретился с Богом и тот показал ему большую карту. На этой карте были следы двух пар стоп.

— Что это? — спросил человек.

— Это карта твоего пути — ответил Бог.

— А почему две пары стоп? — спросил человек.

— Это я шел рядом с тобой все это время — ответил Бог.

И тут человек увидел что в самых трудных местах оставалась только одна цепочка следов на карте.

— Это что же, ты бросал меня в самые трудные минуты моей жизни? — спросил человек в гневе.

— Нет, — ответил Бог — это я нес тебя на руках.

Знание надо принять

Принять знание, это не купить книгу, это принять учителя, который скажет, какую купить книгу. Знание на санскрите звучит как ЧИТ. Поэтому сначала надо «почитать» своего учителя, который нам скажет какую надо «почитать» книгу.

Есть пять видов учителей.

Первый вид приходит как ужас, болезни, смерть, несчастья, они сваливают ученика на землю, придавливают ногой горло и вливают учение в рот. Эти учителя не церемонятся с учениками. Они из бесконечной любви к ученикам дают наисильнейшее, наибыстрейшее лекарство.

Второй тип учителей — это те, кто приходят в виде неудовлетворения, усталости, апатии к обычной жизни. Они показывают ученику всю бесперспективность обычной жизни.Они подобны надсмотрщику за рабами, который заставляет искать свободы и смотреть в сторону духовной жизни от безысходности. Эти учителя любят своих учеников также сильно, но проявляют некоторое терпение и дают лекарство от страданий мира небольшими порциями и в течение продолжительного времени.

Третий тип учителей соблюдают нейтральность. Они не приносят страданий, печали, но и не дают радость. Они оставляют лекарство больному ученику, но не вынуждают его принимать. Ученик очень долго может быть в поле учителя, но все зависит лишь от ученика.

Четвертый тип учителя приходит, как луч света после пасмурного дня, как приятная, зовущая в путь музыка где-то вдалеке. Духовное знание приходит, как разворачивающаяся надежда на нечто светлое и счастливое в будущем. Эти учителя приходят, как добрые знаки на пути, как единомышленники, как новые знания.

Пятый тип учителей врывается в жизнь и вырывают ученика из того состояния, в котором они его нашли в болоте мира. Они завораживают его знанием высшей реальности. Они в мгновение ока меняют всю его дурную карму. Они приходят, как счастье, подобное океану, радость, не знающая границ, влюбленность, растворяющая эго, как богатство, процветание, могущество.Эти учителя дают лекарство, как чашу эликсира знаний, потому что это лучшее, что он встречал в жизни.

Считается, что учителя первого и пятого типа наилучшие. Только лишь ученик с очень хорошей кармой может встретить их. Второй и четвертый тип считается хорошим типом. И надо обладать приличным запасом благочестия, чтобы встретиться с ними.Третий тип считается обычным, ученики с обычной кармой встречают их. А тот, кого не интересует возвышенное знание на санскрите просто называют «дуратмой»...

Знание надо уважать

Когда Джордж Харрисон учился музыке у великого музыканта Рави Шанкара, ему позвонили и он переступив через инструмент побежал к телефону.Рави Шанкар остановил его и сказал, что если тот хочет стать настоящим музыкантом, он должен научиться уважать свой инструмент.А это значит, что к знанию в виде книг надо относиться с религиозным трепетом. Это не газеты, которые можно почитать в туалете, или держать жирными руками за столом.Даже человеку будет неприятно с нами общаться если у нас будут грязные руки, а уж тем более такому возвышенному знанию.Чтобы это понять, надо относиться к знанию не как к бумаге, а как к личности о которой говорится в этих знаниях. И так как эти личности необычны, они присутствуют в самом знании. Это происходит даже с обычным человеком, поэтому люди с развитой интуицией могут найти человека по части его одежды или фотографии.Так и к духовным книгам надо относиться как к святым мощам. Надо готовиться к встрече с ними. Лучше всего принять омовение и вымыть комнату для чтения.

Знанием надо пользоваться

Это значит, что при каждой сложной ситуации мы должны искать ответ в ведических трактатах. Обычно человек впадает в беспокойство и начинает судорожно искать выход из ситуации, совершая еще больше глупостей в этом воспаленном состоянии сознания. Поэтому разумный человек должен наоборот, успокоиться, и обратиться за решением проблемы к знанию. И он сможет увидеть в этой ситуации руку судьбы. Многие просто открывают свою любимую духовную книгу на случайной странице и находят ответ на свой вопрос. Я сам так делал много раз и был немало удивлен...

Знание — это карта жизни, это понимание своей цели. Только в этом состоянии можно испытывать энтузиазм, веру, терпение и двигаться вперед. Если человек не знает цели, он не может идти вперед, он обязательно будет плутать. Это лекарство, данное нам самой судьбой:

«Знание, изложенное в „Шримад-Бхагаватам“, может непосредственно облегчить все материальные страдания людей, которые чужды их природе. Но люди в большинстве своем не знают этого. Поэтому мудрец Вйасадева записал это ведическое писание, которое связано с Высшей Истиной»

«Шримад-Бхагаватам», 1.7.6

И этим лекарством в виде нектара нельзя пренебрегать, иначе придется пить лекарство в виде яда.

История

Однажды, царь Юдхиштхира, когда он еще был мальчиком, учился в гурукуле. И в школу пришел проверяющий. Он стал спрашивать учеников, и все на перебой рассказывали о своих познаниях. Но когда он спросил у Юдхиштхиры, тот спокойно сказал: «Я выучил алфавит и знаю первое предложение из букваря». Проверяющий был разгневан и стал кричать: как можно так долго учиться м выучить только одно предложение?

Тогда мальчик подумал и ответил: «Ну, может быть, еще второе». Тогда проверяющий решил наказать будущего царя. Он схватил розги и стал его бить. Но несмотря на боль, мальчик все терпел и улыбался и тогда сомнения стали появляться у проверяющего. И даже страх — а вдруг он все-таки станет великим царем и убьет меня тогда?И тут он увидел раскрытый учебник и прочел первое предложение «Ни на кого не гневайся и никогда не обижайся, будь терпелив и спокоен — все пройдет». Он перевел взгляд на второе предложение: «Всегда говори правду и ничего кроме правды». И тут проверяющему стало стыдно и он попросил у мальчика прощение.Но Юдхиштхира сказал: «Не надо извиняться, так как пока ты меня бил, я все таки на тебя был обижен, а значит я не понял даже первого высказывания». И тогда проверяющий вспомнил второе предложение: «Всегда говори правду и ничего кроме правды».

Со знанием надо подружиться

Друг — это тот, кто приходит к нам по первому требованию, а это значит, что знание надо помнить, как своего друга.Если вы будете звонить другу один раз в месяц, вряд ли он вам поможет в случае беды, скорее всего он скажет: А где ты был раньше? Поэтому знанию надо отдавать часть своего свободного времени. Лучше всего это 1 час утром и 1 час вечером, что является спасительным духовным «бутербродом». И тогда, оказавшись между знанием вечерним и утренним человек оказывается под защитой. Это самый лучший вид оберега.

Так как знание должно стать нашим другом, его надо познакомить со всеми нашими друзьями. Они должны принять его как нашего друга, а это значит, что мы время от времени должны высказываться так, как понимаем этот мир с точки зрения нашей философии и друзья должны это принимать.Но надо помнить, что это для них новый друг и ему надо время, чтобы вжиться в новую компанию.

Знание надо благодарить

Есть три подарка книге.

Самый лучший подарок книге — это ее перечитать. представьте себе, что вы поженились и ни слова не сказали друг другу после свадьбы. Тоже самое происходит, когда человек покупает книгу и ставит ее на полку.

Второй подарок — это закладка. Это самое лучшее украшение для книги. Книга женского рода и ей надо дарить красивые и дорогие закладки.

третий подарок — это выписки. Это как любовные записки. Если человек кого-то любит, он не может об этом не писать.

Лучше не подчеркивать ничего в сомой книге, так как это будет мешать дальнейшему погружению. Ведическое знание бездонно, а подчеркивание зацикливает наше сознание на предыдущей реализации. Это немного похоже на наколки.

Знание надо передавать

Это и есть истинное милосердие, а значит мы должны быть готовы выслушивать других. Это открытость и она имеет смысл, если нам есть что передать. Если мы ничего не знаем, то от такой открытости только один вред. Это уже не открытость, а опустошенность.

йасйа читтам дравибхутам крпайа сарва-джантушу
тасйа джнанена мокшена ким джадабхасмалепанаих

Тому, чье сердце преисполнено сострадания ко всем живым существам, не нужно обладать никаким иным знанием, или искать иной путь освобождения, или посыпать свое тело пеплом, как это делают прославленные мудрецы. (Говорит мудрец Чанакья).

Если мы следуем этим правилам происходит переключение сознания.Наше сознание находится в состоянии двойственности и эту двойственность можно заставить работать на себя.Без знания наше сознание занимает особую позицию, которая характеризуется требовательным отношениям ко всем с одной стороны, и очень терпимым отношением к себе любимому с другой.И в результате получения знания сознание переключается на противоположное: к себе оно начинает относиться очень требовательно, а к другим терпимо. Вот это главное достижение на первых порах саморазвития.Фактически это переключение с задней передачи на переднюю. Какая была задняя вы сами догадались...Это и значит, что человек встал на платформу духовного знания. Без знания это переключение фактически невозможно.

Анекдот

Разговаривают двое врачей.

— Сегодня я поставил ультиматум своему заведующему: «Или повысите мне зарплату, или я уйду из больницы!»

— И к чему вы пришли?

— К компромиссу. Он не повысил мне зарплату, а я, в свою очередь, не ушел из больницы.

Знанием нельзя злоупотреблять

Если использовать знание не по назначению, вся природа обрушится на жалкое живое существо, возомнившее себя Богом.Каждые 10 лет количество катастроф на земле удваивается.На этой земле уже есть примеры исчезнувших цивилизаций и по всем признакам они обладали достаточно серьезными познаниями. Где же они теперь?Поэтому надо всегда помнить, что не наука спасет мир, а ее правильное применение.

И защитой от неправильного применения знания является процесс обучения. Когда человек получает знание самостоятельно, он оказывается под влиянием своей гордости. Поэтому любое серьезное знание надо получить в процессе обучение в цепи ученической преемственности, которая защитит человека от гордости, привив ему смирение и уважение.

Например, один известный современный гуру удивил весь мир ведического знания, изменив по одной букве в каждой мантре и объявив это своей интеллектуальной собственностью. И эти исковерканные мантры повторяют миллионы последователей. только для того, чтобы знание не видоизменялось и создается цепь учителей — парампара.

И самое главное, знанию надо поклоняться

А это значит, что надо получить самое высшее знание — знание о Абсолютной Истине, о Боге в конце концов.Есть четырнадцать направлений ведического знания. И только одно из них дает духовное знание — адхьятна-видья.Даже если человек поймет весь этот мир, он просто поймет все виды боли, так как этот мир — это просто разные проявления страдания. Поэтому разумный человек должен понять что такое счастье, а для этого надо получить знание самого высшего порядка.

В ведах это такие трактаты, как «Шримад Бхагаватам» и т.п.

Бхактивинода Тхакур дает такое определение в Таттва-вивеке:

«Душа изначально духовна и потому исполнена духовного знания. Это изначальное знание называется „естественным знанием“ (сахаджика-гьяной).

Естественное знание неразлучно с душой. Оно не возникает в результате ее наблюдений и размышлений над природой материального мира.

Законы этого чистого знания называются чистой логикой.

Это естественное знание было у души еще тогда, когда у нее не было никакого опыта материального существования».

Основные постулаты этого знания:
Я существую сейчас.
Я существовал всегда.
Я счастлив.
У моего счастья есть источник.
Для меня вполне естественно искать покровительства этого источника.
Я вечно связан с Ним, источником блаженства, являясь Его последователем.
Этот источник блаженства бесконечно прекрасен.
Не в моих силах отвернуться от Него.
Положение, в котором я оказался, прискорбно.
Мне нужно принять прибежище у источника блаженства и счастья, отказавшись от моего нынешнего состояния.
Материальный мир — не мой дом.
Достигая более высокого положения в материальном мире, я не получаю вечного блага.

По какому признаку можно определить, что мы обрели духовное знание?

Любовь к Богу — это единственное подтверждение того, что мы обрели духовное знание. Только она доказывает то, что мы действительно присоединились к цепи духовных учителей, по которой это знание передается. А у любой любви есть особый признак — желание предаться, отдаться полностью. Когда сознание ловит каждое слово, каждый взгляд. Это то к чему надо стремиться.

Мы должны влюбиться в знание о Боге, это для нас сейчас самый практичный способ полюбить самого Бога.Знание, как и сознание иногда переводится как «сияние».

Поэтому и просветление — это обретение знания о Боге.

Из семинuнара В. О. Рузова «Психология в ведических трактатах»

Источник: http://www.zvek.info/applied-science/psychology/238-pyat-uchitelej.html

 

Поделится в соц. cетях!04.07.2014 13:55